Pratique théâtrale en milieu psychiatrique

Formations des professionnels de la santé mentale :

• Initiation à la pratique théâtrale (ateliers, création…).
• Apprentissage des techniques d’encadrement (animation et gestion de groupes, dynamique de groupes…).
• approche de l’observation et du suivi individuel à travers l’outil théâtral
• questions théoriques ouvertes sur la pratique du théâtre en milieu spécialisé
• accompagnement éventuel de création d’ateliers théâtre

Remarque :
Ces formations peuvent s’effectuer en institution (des structures extra hospitalières à l’intra en passant par l'IFSI) ou hors institution et s’adresse à tout professionnel ou futur professionnel de la santé mentale.
Leur durée est variable, stages de week-end ou sur une semaine possible.

Atelier théâtre en psychiatrie:
Capacité :
10 à 20 patients

Accompagnant:
Un psychologue; un soignant accompagnant.

Objectifs:

• Renforcer les capacités adaptatives du sujet.
• Favoriser le développement des capacités individuelles d'expression et d'extériorisation émotionnelle.
• Comprendre et exploiter les modes d'expressions verbaux et non verbaux.
• Travailler la gestion des émotions à travers des interactions sociales.
• Favoriser la communication interne individuelle, notamment grâce à la participation dans le groupe.
• Travailler la cognition et la mémorisation des techniques et textes abordées.
• Renforcer l'estime de soi.
• Plaisir du jeu théâtral.

Évaluation:

• Reprise en groupe après chaque séance menée par le psychologue et/ou l'intervenant.
• Éventuellement réunion de régulation entre soignants.
• Si nécessaire, supervision assurée par la psychologue du service.

Rôle de chacun (en fonction des possibilités de l'établissement):

Intervenant:

• Préparation des séances.
• Recherche des textes, éléments théoriques et techniques.
• Montage et mise en scène.
• Animation des séances.

Référent médical :

• Suivi individuel des patients.
• Évaluations régulières de l'activité.

Psychologue :

• Participation active et écoute, observation pendant l'activité.
• Supervision de la régulation du groupe de participants après chaque séance.
• Pendant le temps de reprise entre intervenants, apport d'un regard psychologique (clinique, théorique) sur des questions, réflexion pouvant apparaître sur ce qui était mis en acte par tel ou tel patient.

Infirmiers(ères) :

• Suivi individualisé des patients pendant l'activité.
• Support et garant des projets de soins individuels.
• Participation active et/ou écoute, observation pendant l'activité.

Pratique théâtrale :

• Travail d’ateliers ; apprentissage des techniques du comédien.
• Travail sur l’expression verbal et non verbale ; travail sur le corps, voix, gestuelle, visage....
• Approche de la globalité du spectacle vivant ; qu’est-ce qu’un spectacle ; histoire du théâtre ; mise en scène, scénographie….
• Mise en pratique du travail d’atelier à travers la production, la création, l’écriture et la diffusion d’un spectacle.
• Suivi individuel du parcours de chaque participant à l’activité.

Jeu de rôle :

• Pratique théâtrale autour de situations rencontrées au quotidien avec travail sur la communication verbale et non verbale.
• Observation et reprise des comportements en groupe, verbalisation des ressentis en vue d’améliorer ses capacités de communications.
• Coaching possible s’adressant à toute personne susceptible de s’exprimer en public….

Animation de colloques, conférences et débats :

Animation interactive d’événementiels portant sur la santé mentale avec préparation des interventions et de la participation du public sur les sujets abordés à travers des techniques théâtrales (théâtre de l’invisible, théâtre de l’opprimé, jeu de rôle….).

Remarque :

Ces propositions sont susceptibles d’être modifié en fonction des envies et capacités de chaque groupe et de chaque participant, s’adaptant également aux moyens disponibles (moyens techniques, financiers, lieux d’accueil….).

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